深入课堂把脉教学，聚焦高三复习备考！省市专家和教研员到郑州国师高中调研指导

　　为进一步提升课堂教学质量，精准把握新高考命题趋势，优化高三复习备考策略，11月4日，省市专家及教研室教研员、各学科教研员莅临郑州国师高中开展教学听评指导。

　　走进课堂，观摩教学实践

　　专家和教研员们走进高三课堂，观摩各学科教学。

　　授课教师立足复习目标、学科特点及学生实际学情，通过知识梳理、例题分析、小组合作、问题探究等方式展开教学。

　　评课研讨，精准指导备考

　　课后，各学科教研员与授课教师及学科组及时开展评课研讨，结合课堂教学实际，在肯定教学亮点的同时，围绕高三一轮复习中的重点、难点问题，提出了具体可行的优化建议。

　　语文学科建议加强情境化命题训练，诗歌鉴赏结合具体诗句分析意象，强化辩证思维。同时，要加强文言知识迁移、散文阅读方法指导和主观题答题规范训练。

　　数学学科建议进一步梳理考点体系和知识脉络，注重数学思想方法的提炼与运用，加强知识串联和等价变形训练。复习中应兼顾基础巩固与能力拓展，合理设计分层任务，做好错题复盘。

　　英语学科建议加强听力、词汇积累与迁移训练，注重小作文和读后续写的针对性指导，避免机械套用写作模板，进一步提升学生语言运用与思维表达能力。

　　物理学科建议强化基础概念教学，完整呈现审题、建模和解题过程；通过分层作业、基础题训练、学生讲题和错题重现，帮助学生解决课堂听懂但独立解题困难的问题。

　　化学学科应合理统筹一轮复习进度与教学质量，关注学生课堂理解与实际解题之间的差距，进一步强化基础知识落实，发挥问题驱动和任务教学的作用。

　　历史学科建议加强集体备课，重视重点知识理解与背诵，帮助基础薄弱学生建立通史时序；合理安排教材背诵与材料题训练，做好必修与选择性必修内容的融合。

　　政治学科建议关注一轮复习进度与教学效度，加强时政素材和高考真题的运用，明确复习课与新授课的教学定位，进一步优化课堂教学安排。

　　生物学科建议对照郑州市一轮复习要求，按照考情分析、知识自查、提炼精讲、高考题演练、复习总结等环节优化教学设计，并注意复习进度。

　　地理学科建议加强学生信息解读能力训练，引导学生带着问题观看视频；学生讲题后，教师应及时进行点拨提升。同时，可在农业相关知识教学中适当拓展自然灾害对农业生产的影响，并进一步优化课堂环节。

　　信息技术学科建议在教学任务中增加算法描述或流程图，代码设计环节可安排学生自主尝试与试错，引导学生加深对代码的理解。

　　此次调研指导为学校课堂教学和高三复习备考提供了专业支持。郑州国师高中将认真总结省市专家及教研员们提出的宝贵意见，立足学情，持续优化教学设计与复习策略，进一步提升课堂教学的针对性和实效性，全力做好高三复习备考工作，助力学子再创佳绩，以更高质量的教育教学成果推动学校各项工作迈上新台阶。